LA REALIDAD AUMENTADA (RA).

¡Bienvenidos de nuevo Friendzoners!

Esta semana traemos un tema muy interesante. Se trata de la Realidad Aumentada, una innovación que está en auge, pues cada vez se está utilizando más. Para comenzar el post, vamos a introducir el tema y a continuación, cada uno de nosotros adjuntamos las capturas de la práctica realizada esta semana.

¿De qué trata la realidad aumentada?

Se trata de una herramienta que permite incorporar datos virtuales a partir de un objeto del mundo real, es decir, combina imágenes del mundo real con otras virtuales y así poder crear un entorno lleno de información que incluye objetos 3D, audios, vídeos, textos, etc.

Para poder llevarla a cabo se necesita un dispositivo (móvil, Tablet…) con una cámara y el software que procesa la información.

Potencialidades de la RA.

Gracias a la Realidad Aumentada los estudiantes pueden explorar el entorno que les rodea de forma diferente al mismo tiempo que están disfrutando de un proceso de enseñanza y aprendizaje interactivo y enriquecedor.

Este proceso está presente en muchas aulas y su uso sigue aumentando en el sistema educativo, según el informe Horizon 2017.

Con esta herramienta el alumnado desarrolla una serie de destrezas y también de habilidades que fomentan su capacidad de investigación e indagación, además de ganar autonomía. Otra de las potencialidades es que añade un valor atractivo a los contenidos que tradicionalmente se han enseñado en el aula; de ahí que despierte interés en los alumnos. Se trata de una herramienta muy motivadora.

Aplicación para poder realizar la RA.

En nuestro caso la aplicación para realizar la actividad propuesta es HP Reveal. Esta aplicación, conocida anteriormente como Aurasma, permite crear contenidos de Realidad Aumentada de manera personalizada. Además, es compatible tanto con IOS como con Android.

A continuación adjuntamos como se utiliza la aplicación HP Reveal utilizando como ejemplo uno de los ejercicios realizados, en donde se expone paso a paso lo que hay que hacer para crear un Aura:

Una vez explicada la RA, procedemos a adjuntar nuestras actividades realizadas de forma individual:

PRÁCTICA 5. REALIDAD AUMENTADA.

Como la temática de nuestro proyecto son las matemáticas, cada uno de los integrantes del grupo escogió un tema a desarrollar.

1. Estela Padín escogió el tema de las "Simetrías".

Estela hizo su actividad sobre un fondo colorido donde se ve reflejado una fresa partida a la mitad, ya que se trata de una simetría. La superposición que escogió es una princesa que le da un beso a un sapo.

Por otra parte,Belén escogió el tema de las Unidades de Medida:

Primero diseñó una imagen que tuviera relación con el tema escogido. Esa imagen la utilizó como fondo y posteriormente añadió una superposición, un personaje Disney muy conocido entre los niños/as que hará que interioricen los conceptos matemáticos de una forma más dinámica y sencilla.

Otra rama, trabajada por Tomás fue la Geometría:

Tomás diseñó la actividad con dos imágenes relacionados con el tema escogido, con esta actividad el alumnado, se sentirá con más ganas de trabajar al tener que interaccionar con el medio que les rodea.

Por último Sara trabajó las fracciones:

Sara realizó su actividad sobre una imagen con una trata donde pone FRACCIONES. Gracias a esta actividad nuestros niños tendrán muchas más ganas de estudiar las fracciones, pues cada uno deberá representar la fracción que le haya tocado con un dibujo de una tarta, una pizza...