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UP

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Aprendemos de la gran pantalla

CONTEXTO

OBJETIVOS

SINOPSIS

ACTIVIDADES

CONTEXTO

Ancla 1
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Hemos escogido la película de UP para nuestro proyecto didáctico que pondríamos en marcha con niños de 4º curso. Esta película engloba contenidos del currículum de dicho curso de diversas áreas. Debido al escenario en la que está basada podríamos trabajar contenidos de Ciencias Naturales, así como de Valores Sociales por los valores que esconde.

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cONTENIDOS DEL CURRICULUM QUE ENGLOBA

Ancla 2

OBJETIVOS

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    • Apreciar la importancia de algunos de los valores que se tratan en la película como base de las relaciones humanas: Amor, Amistad, Convivencia, Fortaleza, Solidaridad, Voluntad, Lealtad.

    • Concienciar a los alumnos/as del deber de Respeto a la Naturaleza para poder vivir en armonía con nuestro entorno.

    • Discriminar y realizar un juicio de los contravalores que se tratan en la película.

    • Afianzar determinados conocimientos relacionados con aspectos curriculares.

    • Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.

    • Iniciarse en el Lenguaje Audiovisual.

Ancla 3

SINOPSIS

La película tiene como protagonistas a un viudo un poco gruñón de edad avanzada llamado Carl Fredricksen, para el que la razón de su existencia es cumplir un sueño de él y de su esposa, ya fallecida. Este sueño era volar hacia el Parque Nacional de Caraima, en Venezuela a bordo de la propia casa suspendida con miles de globos de helio. Cuando se embarca en este viaje se vé sorprendido por el otro gran protagonista, un boy scout ansioso y divertido llamado Russell, que busca completar el rango de Guía Explorador Experto y al que le falta la insignia de Ayuda-a-los ancianos, aunque Carl no se lo pondrá fácil.

Juntos iniciarán un viaje lleno de peligros, sorpresas y numerosas aventuras donde conocerán nuevos personajes e innumerables especies extrañas que asegurarán una película donde no faltará la diversión, el misterio y el afán por las hazañas.

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Ancla 4

ACTIVIDADES

Las actividades que planteamos serían para trabajar tras el visionado de la película. No obstante, previamente en común se podrían comentar y hacer preguntas acerca de la película como:

  • Viendo la carátula de la película, ¿de qué puede tratar?

  • ¿Qué es la Banda Sonora de una película? ¿Conoces alguna que te guste especialmente?

  • ¿Para qué público crees que están hechas las animaciones? ¿Adultos? ¿Niños? ¿Adolescentes? ¿Todos? ¿Por qué?

¿Qué sabes de la película UP?  ¿Alguno de vosotros/as ya la ha visto? Intercambien lo que sepan.

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Idea un invento con la finalidad de transportarte con tus pertenencias a otro lugar muy lejos de donde vives actualmente. ¿Qué otro invento podría haber utilizado Carl Fredricksen para desplazarse con su casa y todas sus pertenencias a las Cataratas Paraíso?  

La siguiente actividad consiste en que cada alumno/a de forma individual realice un “Diario de Aventuras”, dibujando y escribiendo cosas importantes que le han ido ocurriendo a lo largo de su vida. También podrá incluir fotografías, postales, o cualquier tipo de objeto significativo. Se elaborará también una lista de “Cosas que voy a hacer”, donde plasmará sus objetivos y deseos.

De forma ordenada se comentarán las siguientes preguntas:​

  • Cuando Carl ve que los globos se van pinchando, tiene que empezar a tirar sus objetos y recuerdos del pasado y al final la casa acaba desapareciendo con todas sus cosas. Sin embargo Carl gana algo más valioso ¿de qué se trata?
  • ¿Qué lección nos enseña la película en relación a las pertenencias materiales?

Carl y Russell viajan al Parque Nacional Canaima, que se encuentra en Venezuela. En esa reserva natural se encuentran las “Cataratas del Paraíso”. Por grupos, deberéis buscar la zona en Google Earth, y realizar un trabajo de investigación sobre el Parque y las Cataratas. Los trabajos serán expuestos en el aula.

En el Parque Nacional Canaima habitan diversas especies, entre las que podemos encontrar: diversas especies de tucán, oso hormiguero, puma, jaguar, colibrí, serpiente, marsupial, etc.

  1. Clasifícalos según su esqueleto, alimentación y reproducción.

  2. Inventa una adivinanza sobre uno de los seis animales que se encuentran a continuación. Después se expondrán en el aula.

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conclusión

Como conclusión a esta misión, creemos que Up es una película que desprende un gran valor pedagógico a la hora de transmitir sus valores. Un aspecto relevante de esta película es que nos enseña la importancia de creer en los sueños y de perseguirlos hasta lograrlos, o al menos intentarlo; nos muestra a valorar la vida y que no hay que perder la esperanza nunca, pues es lo último que se pierde. No podemos olvidarnos de mencionar lo importante que es el valor de la amistad, tanto con personas como con los animales.

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